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發(fā)布時間：2017-10-29 瀏覽次數： 次
人民網北京10月28日電（孫競）“新高考背景下人大附中高中課程改革深化研討會”昨天在中國人民大學附屬中學舉辦。研討會以“以人為本、多元開放、綜合育人”為主題，聚焦高考綜合改革背景下學校課程建設的重點問題，探討新時期高中教育的培養(yǎng)目標和改革趨勢、滿足學生多?；瘋€性化學習需求與提升課程供給質量、聚焦學生學習發(fā)生過程與教學創(chuàng)新、學生發(fā)展指導與育人環(huán)境優(yōu)化等問題。
課程體系“三步走”
“解放學生的心智，激發(fā)創(chuàng)新的潛能，通過教育方式的轉變，讓青年學生以實現(xiàn)民族復興為己任，思考和選擇自己的未來發(fā)展?！比舜蟾街行ｉL翟小寧在主旨報告中提出人大附中課程改革的育人目標。
在以人為本的課程理念下，改革之后的人大附中課程體系分為基礎課程、發(fā)展課程和高端課程三個層級。以高中數學課程體系為例，基礎課程主要為數學預備知識，如函數、幾何等，屬于高考范圍知識；大部分發(fā)展課程包括數學應用、拓展和研究性學習，滿足學生的個性發(fā)展；高端課程則主要針對數學競賽和大學先修知識，服務于學生的特長發(fā)展。同時學校廣泛開展選課走班、名家系列講座等課程形式。
北京師范大學教授裴娣娜在對本次課程改革進行點評指導時談道，“本次課改構建了具有基礎性、多樣性、選擇性、整合創(chuàng)新的課程體系，是全面推進課程改革的重要戰(zhàn)略舉措?！?/p>
聰明的腦與溫暖的心
北京市教育科學研究院副院長褚宏啟認為，在學生發(fā)展核心素養(yǎng)中有兩種能力至關重要，分別為創(chuàng)新能力與合作能力，其相對應的就是“聰明的腦”與“溫暖的心”。
這兩種能力在改革后的課程中被突出強調。拓展類選修課“機器人與智能控制”是本次研討會特別推出的23節(jié)課堂觀摩課之一，在課堂上，學生們每五個人一組，利用機器人模型，結合實際操練，學習自動化控制。
教師蘇曉靜透露，“機器人與智能控制”是一門考驗綜合思維能力的課程?！笆紫乳_發(fā)機器人是團隊合作的項目，在這個過程中對學生的合作、交流能力提出了很高的要求。其次這對個人創(chuàng)新能力也是很好的提升，根據我們對學生的跟蹤調研，對機器人進行深入研究，其實對他們的自主學習起到了促進作用?！?/p>
人工智能+教育
值得注意的是，本次課改中特別強調了人工智能的教育。翟小寧校長在主旨報告中提到，“未來教育應該能實現(xiàn)人工智能跟人類智能合作共存，它將會是人于人工智能相互協(xié)作的時代，人工智能將會是未來教育的好工具?！?/p>
在人大附中，人工智能相關的課程與競賽正在火熱開展，除了基礎的人工智能普及教育，學生還會在教師的帶領下開展項目實踐，深入動手研究。人大附中高三學生薛君平時是一名天文愛好者。高一學習了虛擬現(xiàn)實技術課程之后，薛君萌生了將天體物理與虛擬現(xiàn)實技術相結合的想法。在老師和同學的幫助下，薛君最后利用課余時間研發(fā)出了一套天體物理虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)。此外，無人機編隊飛行、人臉識別、神經網絡等人工智能技術也被不同學生紛紛嘗試。
據悉，高考綜合改革是深化教育領域改革的突破口，是全面落實立德樹人根本任務、促進人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新和高中學校多樣化、特色化發(fā)展的重要舉措。十八大以來，新一輪考試招生制度改革啟動，北京繼浙江、上海之后，作為第二批高考綜合改革試點省份，2017年秋季學期將進入高考綜合改革實施階段。
